營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境教師統(tǒng)一講授，不利于因材施教，不利于優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。提高教學(xué)效益基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課缺少師資，每周重復(fù)小班上課4-10次。高水平的主講教師面對(duì)少數(shù)學(xué)生，大面積實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有待提高；教師自身知識(shí)更新，保證教學(xué)質(zhì)量的提高面對(duì)學(xué)生的時(shí)間+批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)間＞30學(xué)時(shí)?；A(chǔ)課教學(xué)任務(wù)重的院系難以良性發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證。高水平崗位數(shù)目