植樹問題教學設計
本文檔由 轉個身 分享于2011-04-21 09:06
學生利用"手"這個模型,創(chuàng)造性地表示"兩端都栽""只栽一端"和"兩端不栽"的情況中"棵樹"與"間隔數(shù)"的規(guī)律.這個看似簡單的問題,卻與學生直觀的經驗形成反差,帶...
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